ENGLISH & NUMBERS 

ENGLISH DAY

Cuando llegué al English Day, la verdad es que al principio no me sentí tan motivada. Estuvimos casi una hora en formación y se me hizo bastante largo, incluso un poco aburrido, porque no sabíamos exactamente qué iba a pasar. Después fuimos al auditorio, y aunque al inicio también me pareció un poco monótono, poco a poco la experiencia empezó a cambiar.

Uno de los momentos que más disfruté fue la presentación de teatro. Me pareció divertida y diferente, algo que realmente logró llamar mi atención y hacer que el tiempo se pasara más rápido. También me gustó mucho que no se tratara solo de estar sentados mirando, sino que incluyeron actividades variadas como cantar y participar en otras dinámicas. Eso hizo que el ambiente se sintiera más alegre y entretenido.

Al final, me quedó la sensación de que, a pesar de algunos momentos desorganizados al comienzo, fue una experiencia muy bonita. Me gustó compartir con mis compañeros de una manera distinta, reírme, participar y darme cuenta de que el inglés no solo se aprende en un salón de clases, sino también a través de juegos, teatro y música. Creo que esos detalles fueron los que hicieron que el día valiera la pena y se sintiera especial.

JUEGOS MATEMATICOS

La experiencia de los Juegos Matemáticos fue muy chévere. Lo que más me gustó fue mi stand. Me sentí feliz y orgullosa porque el stand que hice me quedó muy bonito, se veía bien y llamaba la atención. Eso me motivó mucho durante la actividad, porque sentí que todo el esfuerzo que puse realmente valió la pena.

En cuanto al juego que preparamos, siento que no fue el mejor. La dinámica podría haber sido más entretenida o creativa, pero aun así funcionó y salió adelante. Lo bueno fue que los participantes, en su mayoría niños, se mostraron atentos, respetuosos y dispuestos a jugar. Eso hizo que la actividad resultara agradable, porque ellos siguieron las instrucciones sin problema y nos permitieron llevar el juego de la mejor manera posible.

Algo que también disfruté mucho fue el clima. Ese solecito que había durante la jornada me pareció muy rico. Aunque yo estaba en un lugar con sombra y no me molestaba, sí le dio un ambiente especial al día. Además, todo pasó tan rápido que cuando menos lo pensé ya se había terminado la actividad.

MI MUNDO EN INFOGRAFIAS

MI ESENCIA EN UNA HOJA:

Esta primera infografía fue como abrir una ventana hacia mí mismo, jugar con colores, formas y palabras que me representan. Fue chévere porque me hizo pensar en quién soy, cómo me veo y cómo quiero que los demás me vean. Fue como crear un espejo creativo, pero lleno de diseño.

MAS QUE FORROS, PERSONALIDAD:

La segunda fue muy distinta: tomar algo tan cotidiano como los forros y convertirlo en una infografía creativa. Fue divertida porque me retó a mostrar algo sencillo de una manera visual, entretenida y con un toque personal. Descubrí que hasta lo más común puede volverse interesante cuando se diseña con imaginación.

AMISTADES QUE SE DIBUJAN:

La tercera fue muy especial, porque hablar de mis amigos en una infografía fue como hacerles un homenaje. Mientras la diseñaba, recordaba momentos compartidos, risas, anécdotas y todo lo que nos une. Fue bonito ver cómo la amistad también se puede contar con imágenes y palabras.

MI MUNDO ESCOLAR EN UN VISTAZO:

La cuarta me llevó a mirar al colegio desde otro ángulo. Poner en una sola pieza tantas experiencias, espacios y aprendizajes fue como comprimir años de vida escolar en un diseño. Fue nostálgico, pero al mismo tiempo emocionante, porque me permitió valorar cada detalle que normalmente pasa desapercibido.